为进一步提高教师的师德修养和业务素质，增强教师的育人和教学创新能力，提升教育理念，促进教师的专业发展。9月1日-2日基础部开展教师业务能力提升培训，为新学期工作有效落地奠定基础。培训采用线上线下相结合方式，基础部全体教师参训。

培训伊始，基础部主任周一戈简要回顾上学期工作并对新学期工作进行展望和规划。一是疫情防控常态化，教师们要提高思想认识，积极配合学校疫情防控工作；二是做好新形式下意识形态工作，自觉规范在微信、微博等网络空间和课堂的言论，自觉维护意识形态阵地安全，弘扬主旋律、传播正能量；三是就新学期重点工作进行了部署，希望大家齐心协力、全力以赴，推动高职考、通用素质课程、学生管理等工作取得新突破。希望各位教师通过本次培训，进一步提升职业素养，以全新的姿态迎接新学期的到来，持续推动系部高质量，高水平发展。

教学能力比赛是教师成长成才的重要平台。为进一步提高基础部教师教学能力和信息化教学素养，助力教师备战教学能力比赛，打造高水平、结构化教师教学创新团队。基础部特邀专家作教学能力比赛专题讲座。

9月1日上午，全体教师观看《bck体育》视频，辜东莲教授从大赛主题、指导思想、赛制安排、大赛内容等多个方面对技工院校教师职业能力大赛进行系统讲解，强调“学习中心、能力本位、工学一体”教学理念的重要性。解析思路清晰，实例论证，深入浅出，为教师们深刻理解教师职业能力大赛理念与要求提供重要参考。

9月2日上午，浙江机电技师学院曹嘉敏老师针对浙江省中等职业学校教师信息化教学能力大赛进行经验分享。分享从文件解读、教学设计、说课答辩、感想四个方面进行，结合往届信息化教学比赛作品，重点讲解了信息化教学设计中应该注意的事项。曹老师的分享满足教师信息化教学比赛理论指引、实操示范的需要，推动基础部教师提升信息化教学水平。

9月2日下午，金华职业技术学院潘超君老师以《bck体育网站》为题，结合其三年国赛经历，以参赛者、指导者和评审者的视角从参赛文档、实录视频、决赛阶段三个方面做了经验分享。潘老师将教学能力备赛过程分为二阶段八步骤，详细讲解了各个步骤的备赛经验和技巧，她指出每个步骤都需要关注细节，做到尽善尽美，要以恒心、毅力、坚持准备教学能力大赛。

学训结合，学以致用。通过三位专家精彩的讲座，教师们收获满满，感受良多，为备战教学能力比赛赋能增效。基础部将充分发挥教学竞赛“以赛促教”的作用，通过竞赛培训促进教师成长。

为进一步发挥我校优秀教师的引领和示范作用,促进教师专业化成长,提高青年教师的课堂教学水平，打造优质课堂。9月1日下午,开展优秀教师公开课活动,杨小平、张建娣两位优秀教师精心备课，呈现了两节优质、高效的课堂。

杨小平老师的《craftsmanship speaking》改变传统教学模式，引入信息化教学手段，运用生动有趣的连连看软件，检查学生单词掌握情况，了解学情。同时将工匠精神融入课堂，让学生在英语对话的一问一答中感悟工匠品质。

张建娣老师的《bck体育》开展“谁是大法官”小组竞赛活动，将一个个知识点融入抢答游戏中，竞赛的方式充分调动了学生的积极性，提高学生参与度，课堂气氛活跃。课堂围绕刑法，创设有效的教学情境，通过自主学习、合作讨论等方式使学生自主探究刑法的奥秘。

和谐美好的师生关系可以促进学生学习的动力和人格的健全发展，为进一步普及心理知识，建设“亦师亦友”和谐的师生关系，推动心理健康教育工作，提升教师的育人水平，9月2日上午，基础部邀请学院心理老师马菲菲开展了一场《bck体育网站》的讲座。

马老师从先天气质、关系建构、偏差行为三个方面为老师们提供了构建良好师生关系的方法和途径。了解学生先天气质不同，才能因材施教，对症下药；良好关系的建构要充分考虑学生的需求，学会用爱的语言温暖学生；偏差行为使学生的求救信号，教师要及时对学生给予充足的心理营养。马老师用通俗易懂的语言，从专业角度启迪老师们更清楚地认识学生的心理问题，用更温度更智慧的方法让我们的师生关系更和谐美好。

培训最后，基础部教学副主任郑晓琴进行培训总结，希望各位教师要深入学习本次培训内容，并落实的行动中去，提升自身业务水平，把我们学到的知识运用到实践中去，在自我反思中成长，学有所思，学有所获。

风起扬帆正当时，凝心聚力再出发。此次培训，内容紧扣系部实际，对即将到来的新学期工作具有很强的实践指导意义，全体教师将以更加崭新的面貌，扎实工作，开拓进取，推动系部各项工作规范、高效、科学发展。（基础部 李叶）