仪容仪表、管理生活的教育更像是一种责任感的教育，使人形成对于自我的责任感，对于家庭的责任感，进而是对于社会的责任感。开学以来基础部本着基于实践、源于生活的教育方法，积极落实学生“五育”教育目标，发挥劳动礼仪实践周的育人作用，拓宽实践周课程，让学生在实践中增长劳动技能、提高自我管理能力。

内务卫生课上，高级机电2101班的同学们在系辅导员何伟老师的指导下，在寝室内就地取材，勤练就叠豆腐块技能。叠被子遵循四步法——一理二压三叠四修。首先整理被子，检查被套是否到位，细心的同学还用神器将被子四个角固定；然后寝室里面的凳子和行李箱便派上用场，压平、压实被子；接着，同学们在何老师的指导下便开始实施叠被子，很快像样的四折被出来了；最后，便是修整，给被子修出平整的八角。

一个小小的豆腐块，不仅仅是叠被子本身，还蕴含着做事的态度。在学院“1974五育融通”德育体系下，基础部将发挥自身教育实践课程特点，融入更多的实践教育项目，不仅仅做好“劳育”，更要实现“五育”目标。（基础部 雷彬）